בבית הספר שלנו, אנו רואים במגמות הלימוד לא רק מסלולים אקדמיים, אלא גם כלים חינוכיים משמעותיים לעיצוב דמותו של הבוגר. המגמות נבנו מתוך תפיסה ערכית וחינוכית הרואה בתלמיד אדם שלם – סקרן, מעורב, יוזם ובעל אחריות אישית וחברתית. כל מגמה, בתחומה, מהווה מרחב לפיתוח מנהיגות – דרך עידוד לחשיבה ביקורתית, קבלת החלטות, עבודת צוות ועמידה מול קהל; מצוינות – באמצעות העמקה בתחומי דעת, חקר, יצירתיות וחדשנות; וקהילתיות – דרך שיתופי פעולה, פרויקטים חברתיים, והבנה מעמיקה של החברה והתרבות שסביבנו.
המגמות מאפשרות לתלמידים לבחור ולהתמקד בתחומים הקרובים לליבם, ובכך לחזק את תחושת השייכות והמשמעות בלמידה. הן מהוות גשר בין עולמות הידע לבין החיים האמיתיים, ומכינות את התלמידים בצורה מיטבית להמשך דרכם בתיכון, באקדמיה ובחברה. אנו מאמינים כי תלמיד שבוחר ללמוד מתוך עניין, אתגר ותחושת שליחות – הוא תלמיד שמסוגל להוביל, להשפיע ולצמוח.
תהליך הקבלה למגמות:
במהלך כיתה ט התלמידים נחשפים למגמות בפעילויות "טרום מגמה".
באמצע כיתה ט מתקיים להורים ערב חשיפה למגמות ובסיומו מילוי טופס בקשה למגמה.
צוות המגמה מקבל את הבקשות ולאחר בחינת תנאי הקבלה וקיום ראיונות אישיים מודיע על השיבוץ למגמה.
על כל תלמיד/ה בבית הספר לבחור מגמה מאשכול א (5 יח"ל) + מגמה מאשכול ב (5 יח"ל)
לא ניתן לבחור במגמה מדעי החברה גם באשכול א וגם באשכול ב
פתיחת מגמה מותנית ב-20 תלמידים לכל הפחות, העומדים בתנאי הסף של כל מגמה.
מס’ תלמידים מקסימלי במגמה נע בין 22-28
* ט.ל.ח, יתכנו שינויים בפעילותם של כיתות, מסלולים ומגמות בבית הספר.
